乐高起源于丹麦的比隆，至今已经有一百多年的历史了。在国外已经非常普及了，在国内北京上海等城市，也已经是必修课。对于孩子而言，较好的

乐高起源于丹麦的比隆，至今已经有一百多年的历史了。在国外已经非常普及了，在国内北京上海等一线城市，也已经是必修课。对于孩子而言，较

乐高起源于丹麦的比隆，至今已经有一百多年的历史了。在国外已经非常普及了，在国内北京上海等一线城市，也已经是必修课。对于孩子而言，较

乐高教学，是在孩子尚未对学习或者功利化学习有压力负担的时候，让孩子接触对于其想象、创造、物理知识、机械结构、逻辑思维、试验方法等方

乐高积木现在已是儿童喜爱的玩具。这种塑料积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红

学习乐高课程本身就是玩与学习的结合，让孩子在不知不觉中学习，这样他们对学习也不会产生逆反心理，孩子非常轻松就学到书本内外的知识。学

汤米家致力于孩子的科技启蒙教育。我们形成了理念前沿、结构成熟、应用完整的课程体系，采用国际的Design Thinking教育理念(即设计型思考)

孩子在成长过程中对眼前的世界有着强烈的好奇心以及探索欲，是一个认知的阶段，通过对机器人的学习可以充分调动孩子参与活动的主动性，积极

学乐高会让孩子对理科有一定认识了解，并且实际动手后会形成自己的理解。以后上初中学物理化学等真的理解很快。参加比赛即锻炼孩子又收货证

创意启蒙课程，面向幼儿园小班、中班、大班儿童，根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学

乐高起源于丹麦的比隆，至今已经有一百多年的历史了。在国外已经非常普及了，在一线城市，也已经是必修课。对于孩子而言，较好的学习方法是

孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。乐高课上每一节课都使用乐高积木进行搭建，给孩子们无限的想象的

学习乐高课程本身就是玩与学习的结合，让孩子在不知不觉中学习，这样他们对学习也不会产生逆反心理，孩子非常轻松就学到书本内外的知识。学

乐高积木现在已是儿童喜爱的玩具。这种塑料积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红

孩子们是天生的学习者，但孩子们不太愿意被逼着去学习难或过于简单的知识。在玩的过程中，孩子们探索、发现属于他们的世界会更容易的掌握知

乐高的学习，不仅仅是简单的搭建，更不是在玩，它是以乐高教具为载体，通过做中学、玩中学，让孩子获得物理、工程、数学、几何、地理、建筑

学习乐高可以激发孩子参与科技的乐趣，鼓励孩子在玩中学，教导孩子反复去试验,培养挫折感，也可以培养孩子想象力、创造力、发展能力，更可

在乐高的学习中，孩子们不仅学到了我们书本上的各种知识，也学到了书本以外的各种知识，也学会了理论与实际的相结合，创造能力得到了很大的

在乐高的学习中，孩子们不仅学到了我们书本上的各种知识，也学到了书本以外的各种知识，也学会了理论与实际的相结合，创造能力得到了很大的

少儿编程，顾名思义便是针对少年、儿童的编程活动。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，经过拖拽、点击等简单的操作就可以制作